Procesos innovadores y de gestión en la vida cotidiana de las instituciones escolares

Joaquín Gairín Sallán

El mayor problema que tienen las escuelas es que, ante un hecho tan complejo y de tantos requerimientos personales y sociales como es la educación, quedan absorbidas por su actividad diaria y se preocupan poco de planificar (o no concretan) propuestas de cambio con perspectivas de futuro. Vemos pasar los años y las escuelas siguen enseñando como se hacía décadas atrás, con la palabra y de manera tradicional. Hay que dar respuestas a los requerimientos diarios, que muchas veces se presentan como urgentes, pero no podemos olvidar lo importante y la necesidad de planificar y laborar para transformar.

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